Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre o aquecimento global e efeito estufa por meio de pesquisas, atividades interativas e debates. Os alunos irão discutir suas ideias sobre o tema, pesquisar informações sobre os principais causadores do efeito estufa e aquecimento global, e relacionar seus conhecimentos prévios com os novos conceitos aprendidos. A avaliação será feita por meio de uma roda de diálogo para que a professora possa avaliar o aprendizado dos al

1. Plano De Aula

2. Este plano terá a finalidade de dar continuidade no processo de aprendizagem já existente na turma, fazendo uso das experiências e vivências das alunos/as a respeito do tema meio ambiente. Como nos diz Paulo Freire: “ A educação deve se dar através de um processo dinâmico, onde o aluno tenha curiosidade de conhecer, que este seja incentivado a aprender, a pesquisar, a querer cada vez mais o saber”. ( FREIRE.1993, 27-32) Deve-se considerar que todo o trabalho a ser realizado com os/as alunos/as deve partir dos seus conhecimentos prévios, oportunizando que a criança estabeleça relações, associações e comparações do que já sabia com o que está sendo construído, favorecendo assim o interesse e a aprendizagem significativa. Justificativa

3. Proporcionar ao educandos diferentes maneiras de aprendizagem através de atividades que possibilitem a elaboração de comentários e pensamentos críticos e reflexivos Objetivo

4. *Conhecer os principais agentes causadores do efeito estufa e aquecimento global por meio de pesquisas e descobertas ; *Distinguir os conceitos de aquecimento estufa e aquecimento global por meio de atividades socializadoras; *Fazer relação com os conhecimentos trocados por meio de atividades interativas e utiliza-los para compreender os reais acontecimentos vivenciados por todos; Objetitos Específicos

5. APRESENTAÇÃO DO PEQUENO DESCOBERTAS A TURMA E DIZER QUAL SERÁ SUA UTILIDADE Metodologia

8. RODA DE DIÁLAGO Debater a respeito do assunto, onde será feito uma problematizarão e levantamentos das idéias e curiosidades que dos alunos. Junto com a interpretação da reportagem

9. PESQUISA DE DADOS E INFORMAÇÕES,PARA SOCIALIZAR COM OS COLEGAS NO LABORATORIO DE CIENCIAS . Investigação

11. *explicação da educadora em relação aos conhecimentos descobertos *localizar no globo as geleiras,cataratas do Iguaçu e o rio de janeiro; Intervenção pedagógica

12. Texto Coletivo

13. A avaliação acontecerá por meio de uma roda de dialogo no fim de nossa aula, onde os alunos colocaram suas expectativas e sentimentos a respeito da alua do dia, este tipo de avaliação será utilizada para que a professora possa repensar em seu planejamento. Com o objetivo de tornar a aula interessante e significativa para os educando,formando assim pessoas criticas e investigadoras. Avaliação